在哈萨克斯坦新闻社（8月8日）的说法，阿斯塔纳（Astana）的《中国新闻服务局》（Astana）（记者Shan Lu）在第8个时期，哈萨克斯坦教育部最近发布了用于使用人工智能在中学和职业教育中组织相关技术的政策。根据该报告，该文件表明，人工智能的应用应该是标准的，并且要正确地，重点是保护学生的数据安全以及合法的权利和利益，并确保技术与改善学习成绩以及身体和心理健康的健康发展一致。就课程规格而言，该文档要求学生独立完成选秀阶段，不应依靠人工智能。人工智能可以为语言抛光，结构调整等提供帮助，但它不会取代学生的独立思维。任何内容都会产生D通过人工智能或显着改变应表示使用状态。在一天 - 到日期的指导中，人工智能的使用分为三个层次：“禁止”，“有限的津贴”和“允许”，显然是由教师设定的。在最终测试和其他评估中禁止使用人工智能，只有在有特殊教育需求时才能用作帮助。在学术诚信方面，该文件强调，不允许学生将人工智能产生的内容表示为个人结果，并且应进行有用的用途。在发现人工智能时的工具的结论仅是参考，不会改变教师的判断。同时，该文件清楚地禁止滥用人工智能，包括存储音频，视频，视频以及在线活动收集的收集，并使用研究数据进行商业促销，滥用EM对未标记的深层内容的镜识别，生产和传播，并开发对未成年人的权利和利益有害的内容。哈萨克斯坦教育部说，通过将行政的责任和机制分配，将修复人工智能在教育领域的合理使用，以防止其对未成年人构成风险，并确保该技术发展在教育和社会发展中更好地服务。 （超过）
